24.12.2015
Учителю нужно научиться психологически грамотно интерпретировать факты поведения и деятельности ученика. Этому способствует организованный руководством школы анализ психологических ошибок учителей, допускаемых в характеристиках на учащихся. Большой интерес вызвало организованное нашей кафедрой обсуждение характеристик абитуриентов пединститута на курсах повышения квалификации учителей и на заседаниях педсоветов школ.
По окончании учебного года классный руководитель составляет краткие характеристики на всех учеников класса. Однако в некоторых случаях, когда необходимо глубже понять историю развития личности ученика, рассмотреть ее с разных сторон, выявить мотивы и причины возникновения некоторых ее качеств, раскрыть внутреннюю их взаимосвязь, нужно составить более подробные характеристики. Если вы хотите снять квартиру на сутки или на более длительный срок, вас заинтересует аренда квартир киев от хозяев. Вам будет предложен большой выбор жилья в разных районах города.
Необходимо формировать единое мнение об ученике у всех, кто ученика воспитывает. Только при этом условии можно выработать единые требования к ученику и согласованность действий всех старших воспитателей. Важно при этом учитывать мнение о нем сверстников. Совсем еще не изучен вопрос о том, как понимают учеников их родители и другие члены семьи, как согласуется их мнение о детях с мнением учителей. Этот вопрос начала исследовать Т. С. Токарская, которая показала, как представляют учеников младших классов их родители, бабушки, дедушки, старшие братья и сестры. Оказалось, что самые хорошие показатели в этом отношении в исследуемых ею семьях дают бабушки, дедушки, старшие сестры, а затем матери и отцы. Самые низкие показатели — у младших братьев и сестер. Мнение учителя оказалось наиболее близким мнению родителей ученика. Учителю полезно согласовывать свое мнение об учениках с членами их семей, совместно с ними решать воспитательные задачи.